Министерство образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЦИЯ ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ
МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
СЕКЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕХНОЛОГИЙ
Положение
о конкурсе команд интеллектуального
современного искусства «КИСИ»
Цели и задачи конкурса
Целями и задачами конкурса являются:
- всестороннее гармоничное развитие студентов и дальнейшее совершенствование работы в сфере социокультурного развития студентов психолого-педагогических специальностей;
- расширение знании студентов по психологии;
- создание комфортных условий для развития интеллектуальных и творческих способностей студентов;
- развитие плодотворного, содержательного досуга;
- популяризация научных знаний среди студентов, с применением новейших информационных технологий;
- привлечение молодёжи к творческому подходу в образовании;
Учредители конкурса
Учредителем конкурса выступает факультет психолого-педагогического и специального образования СГУ имени Н.Г. Чернышевского. В Москве конкурс поддерживает московское отделение Федерации психологов образования РФ, а также Международная академия социальных технологий (МАСТ – Санкт-Петербург), секция социальной психологии и психотехнологий (Москва).
Оргкомитет конкурса
Всю работу по подготовке и проведению конкурса осуществляет Оргкомитет, формируемый из деятелей психолого-педагогической науки.
Оргкомитет имеет право персонально приглашать представителей администраций факультетов ВУЗов, представителей общественных организаций, активистов факультетов, студентов и сотрудников факультетов, деятелей культуры, искусства, а также представителей СМИ и жертвователей.
Координатор, куратор
Чистовский Дмитрий Иванович- преподаватель кафедры социальной коммуникации и организации работы с молодежью факультета социальной коммуникации ФГБОУ ВО МГППУ,член Федерации психологов образования России, научный руководитель секции социальной психологии и психотехнологий МАСТ, председатель экспертного совета секции Социальной психологии и психотехнологий МАСТ по вопросам социальной психологии и смежных с ней отраслей психологии (психологии труда, инженерной психологии, эргономике, этнопсихологии)
Председатель Оргкомитета
Барабанов Родион Евгеньевич– член Федерации психологов образования России, член-корреспондент Международной академии социальных технологий, руководитель секции социальной психологии и психотехнологий МАСТ, председатель экспертного совета секции Социальной психологии и психотехнологий МАСТ по вопросам практического применения психологических знаний и психотехнологий
Состав Оргкомитета
Исмаков Тамерлан Мажитович– магистрант, направление подготовки «Специальная психология», факультет психолого-педагогического и специального образования СГУ имени Н.Г. Чернышевского
Иванова Елена Андреевна – клинический психолог, сотрудник Московской службы психологической помощи населению, филиал в ТиНАО, ученый секретарь секции социальной психологии и психотехнологий МАСТ, член экспертного совета секции Социальной психологии и психотехнологий МАСТ по вопросам практического применения психологических знаний и психотехнологий
Спирина Анна Анатольевна- нейропсихолог, специалист Института гармоничного развития,член экспертного совета секции Социальной психологии и психотехнологий МАСТ по вопросам практического применения психологических знаний и психотехнологий
Мисоченко Мария Сергеевна– нейропсихолог, сотрудник Городского ресурсного центра Содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,член экспертного совета секции Социальной психологии и психотехнологий МАСТ по вопросам социальной психологии и смежных с ней отраслей психологии (психологии труда, инженерной психологии, эргономике, этнопсихологии)
Предполагаемое место и сроки проведения конкурса
Игра-конкурс проводятся на кафедре психологии АОЧУ ВО «Московский финансово-юридический университет МФЮА» в корпусе «Калужский» 16 ноября 2016 года, начало в 11ч.00 мин.
Продолжительность мероприятия и церемонии награждения победителей – в течение одного дня.
В случае необходимости, Оргкомитет имеет право переносить сроки и место проведения конкурса, а также изменять продолжительность мероприятия.
Требования к участникам конкурса
В игре могут принять участия студенты кафедры психологии гуманитарного факультета МФЮА.
К участию в играх допускаются команды от 4-х до 6-ти человек (5 человек). При необходимости могут быть сформированы сборные команды из представителей нескольких групп и курсов.
Заявки на участие в конкурсе представляются по установленной форме (приложение 1) и подаются не позднее, чем за 20 дней до проведения игр по адресу Оргкомитета: на эл.почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Контакты
Барабанов Родион Евгеньевич 89856952463 (адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.)
Исмаков Тамерлан Мажитович 89172143450 (адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.)
Основанием для участия в конкурсе является подтверждение заявки Оргкомитетом
Программа конкурса
Конкурс проводится в течение одного дня.
Команды выступают в трёх видах соревнований: художественно-тематической программе (конкурс «Приветствие»), конкурс мультимедийных проектов (презентации, видеоролики) и в интеллектуальной игре.
Результаты соревнований суммируются, что позволяет определять победителей и призеров конкурса команд современного интеллектуального искусства.
Порядок поощрения участников конкурса
Командам-победителям каждой игры конкурса выдаётся диплом победителя, а также дается право на публикацию научной и научно-популярной статьи команды (при наличии) в одном из порталов МАСТ.
Правила конкурса команд интеллектуального
современного искусства «КИСИ»
1. Перед торжественным открытием конкурса проводится регистрация участников. При этом организаторы с капитаном команды сверяют список игроков, согласно заявке, и вносят необходимые изменения. Капитану выдаётся нагрудная табличка с названием команды
2. Перед началом игр проводится жеребьевка, распределяющая команды по игровым группам.
3. Игра начинается с конкурса «Приветствие». Конкурс проходит, согласно жеребьевке. Приветствие длится от 3 до 5 минут. В нём могут принимать участие все члены команды, до шести человек. Необходимо представить команду и выразить своё отношение к будущей профессии. Приветствие имеет единую тему и сквозной сюжетный ход. Приветствие может быть театрализованным, музыкальным (в том числе с использованием фонограмм). Поощряются многожанровые выступления, авторские программы, высокий исполнительский уровень и оригинальность.
4. Максимальная оценка конкурса «Приветствие» - 5 баллов. Дополнительные баллы можно получить за исполнительское мастерство, оригинальность и новаторство.
5. Конкурс мультимедийных проектов проводится после приветствие команд. Регламент времени 3 минут. Максимальная оценка 5 баллов
6. Результаты конкурса «Приветствие» и конкурса мультимедийных проектов оглашаются перед началом интеллектуальных соревнований в группе.
7 Игроки согласно жеребьевке занимают места за игровыми столиками, и начинаются интеллектуальные соревнования.
8. На обдумывание и обсуждение вопроса даётся 60 секунд.
9. Вопросы задаются ведущим строго по определённым темам, в каждой теме 10 вопросов
10. За нарушение правил или некорректное поведение команда может быть оштрафована: снятием баллов, удалением одного из игроков, в крайнем случае, может быть применена дисквалификация.
11. При необходимости Оргкомитет конкурса может вносить изменения и дополнения в правила игр, оповестив об этом всех участников игр.
Темы интеллектуальной игры
1.История развития психологии как науки
2.Предмет и методы психологии
3. Познавательные процессы человека
4. Эмоционально-волевая сфера личности
5. Психологические особенности личности
Темы мультимедийных проектов
1. Профессиональная психолого-педагогическая деятельность и функции педагога-психолога
2. Профессиональный потенциал психолога
3. Специфика профессиональной этики педагога-психолога
4. Нравственные конфликты и способы их разрешения в психологии
5. Инклюзивное образование: понятие, принципы, специфика реализации в России
6. Психологический аспект инклюзивного образования
7. Преимущества и недостатки инклюзивного образования
8. Роль инклюзивного образования в социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
9. Профессиональная ориентация инвалидов, система профессионального образования, профессиональная адаптация лиц с ограниченной трудоспособностью
10. Роль педагога в социальной адаптации детей с ранним детским аутизмом